Como contar Histórias.
Para contar
uma história seja
qual for é bom
saber como se faz. Afinal, nela se
descobrem palavras novas,, se entra em
contato com a música e com a sonoridade das frases, dos nomes...Se capta o ritmo, a
cadência do conto, fluindo como uma canção... Ou se brinca coma melodia dos
versos, com o acerto das rimas, com o jogo das palavras...
O QUE DEVO FAZER ANTES DE CONTAR A
HISTÓRIA?
ØLer o livro antes. Por quê?
Ø Por que quando se vai ler uma história não se pode
fazer isso de qualquer jeito, pegando o primeiro volume que se vê na estante.,
pois no decorrer da leitura pode aparecer palavras que você não esteja familiarizado;
Ø Mas claro que não é apenas no
terreno da leitura das palavras que a dificuldade pode surgir ;
Ø E o conteúdo da história?
ØAs relações entre as personagens;
As mentiras que ela pode colocar;
Os preconceitos que pode passar;
ØA fragilidade de uma narrativa onde
não acontece absolutamente nada.
Ø A ensaísta cubana Alga Marina Elizaragay afirma que, “ O narrador tem que transmitir confiança, motivar, a
atenção e despertar admiração. Tem que conduzir a situação como se fosse um
virtuose que sabe seu texto, que o tem memorizado, que pode permite-se o luxo
de fazer variações sobre o tema”.
Posso contar qualquer história para
as crianças?
ØQualquer uma, desde que ele seja
bem conhecida do contador, escolhida porque a ache particularmente bela ou boa,
porque tenha uma boa trama, porque seja divertida ou inesperada ou porque dê
margem pra alguma discussão que pretende que aconteça, ou porque acalme uma
aflição.
Ø Assim, o critério de seleção é do
narrador... E o que pode suceder depois depende do quanto ele conhece suas
crianças, o momento que estão vivendo, os referenciais de que necessitam e do
quanto saiba aproveitar o texto.
Ø Entretanto, é bom que
o contador, crie todo um clima de envolvimento, de encanto... Que saiba
dar as pausas, criar os intervalos, respeitar o tempo de cada criança
para ela construir seu cenário, visualizar seus monstros, criar seus
dragões....
Que procedimentos usar?
É bom evitar as descrições imensas e cheias de detalhes, pois a criança
quer ouvir mais conversas, as ações, os acontecimentos.
Ø Saber usar as modalidades e possibilidades da voz;
Ø Saber começar o momento da contação;
Ø Segurar o escutador desde o inicio;
Ø Saber terminar a história;
Ø Antes de começar a ler uma história, pedir aos educandos que se
aproximem, que formem uma roda, para viverem algo especial
Ø Mostrar à criança que o que ouviu está impresso em um livro.
Contar histórias... Só para quem
não sabe ler?
ØNão, pois, para a criança de pré-escola, ouvir histórias
também é fundamental, porem numa relação a muitos ;
Ø E mesmo crianças maiores, que já
sabem ler, também podem sentir grande prazer em ouvi-las... Afinal, não ouvem
discos, não escutam rádio ( sem nenhuma imagem)?
Ø O ouvir histórias pode estimular o
desenhar, o musicar, o sair, o ficar, o pensar, o imaginar, o brincar, o ver o
livro, afinal, tudo pode nascer dum texto.
Ø Assim, “não devíamos esquecer
nunca que o destino da narração de contos é o de ensinar a criança a escutar, a
pensar e a ver com os olhos da imaginação.” Alga Elizazagaray
“Quando uma criança escuta, a
história que se lhe conta penetra nela
simplesmente, como história. Mas existe uma orelha detrás da orelha que
conserva a significação do conto e o revela muito mais tarde”.
O livro da criança que ainda não lê
é a história contada.
ABROMOVICH, F. Literatura Infantil: GOSTOSURAS E BOBICES. Sp. Scipione. 1991
