HISTÓRIAS EM FAMÍLIA: uma colcha de retalhos

JUSTIFICATIVA

 A cultura e a maneira de viver  das pessoas, influenciam a nossa forma de ser e ver as coisas. Dessa forma, somos aquilo que vivenciamos, isto é, um pouco da vida de nossos pais, avós e das demais pessoas que estão ao nosso redor. Nesse sentido, podemos dizer que nossa história de vida se constitui como uma colcha de retalhos que é feita em partes/pedaços, pois, é formada por momentos de alegria, tristeza e sonhos.

              Não obstante, sabendo que esses momentos ocorrem inicialmente na família, e em seguida no ambiente escolar, e que nesses espaços a criança constrói suas primeiras relações afetivas, vimos à necessidade de desenvolver o projeto: HISTÓRIAS EM FAMÍLIA: uma colcha de retalhos, objetivando contribuir para construção da identidade de cada discente, a partir da valorização e resgate das histórias em família.

         A ideia surgiu a partir do contato com o livro A COLCHA DE RETALHOS de Conceil Corrêa da Silva e Nye Ribeiro Silva, que retrata a relação afetiva entre o neto e sua avó.  Durante a história, Filipe consegue compreender sentimos como saudade, a partir de uma simples colcha de retalhos, pois compreende que cada um dos pedaços de tecidos que a compõe revela momentos vivenciados por seus familiares.

OBJETIVO GERAL:

Possibilitar a construção da identidade, valorizando, resgatando e respeitando as histórias em família.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Ø  Desenvolver a linguagem oral e escrita.

Ø  Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais.

Ø  Promover a interação entre escola e família.

Ø  Estabelecer aproximações e algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano.

Ø  Desenvolver atitudes de solidariedade, companheirismo, respeito e cooperação.

Ø  Compreender os direitos e deveres de cada um.

Ø  Construir a ideia de números, através de suas vivências, relacionando numerais e quantidade.

Ø  Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos, por meio da linguagem oral contando suas vivências.

Ø  Identificar e reconhecer seu nome, dos colegas e pessoas próximas.

Ø  Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio de participação em situações nas quais ela se faz necessária e do contato com livros, revistas, histórias infantis, entre outros.

Ø  Vivenciar as datas comemorativas mais significantes no bimestre.

Ø  Reconhecer algumas partes do corpo e as suas funções.

Ø  Aprofundar o respeito às diferenças.

Ø  Possibilitar o contato com materiais concretos como: papel, tinta, giz de cera entre outros.

Ø  Desenvolver a atenção, percepção e raciocínio.

Ø  Tomar gosto pela leitura;

Ø  Se concentrar nas atividades propostas;

Ø  Ouvir histórias atentamente;

Ø  Dramatizar histórias contadas pela docente;

Ø  Brincar com a música, imitando e inventando criações musicais.

Ø  Ouvir, perceber e discriminar eventos diversos e fontes sonoras.

Ø  Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas mais diversas situações.

METODOLOGIA:

O referido projeto será desenvolvido através de atividades que proporcionem a integração dos discentes, como: levantamento dos conhecimentos prévios acerca de suas famílias, e em seguida, com a leitura do livro A COLCHA DE RETALHOS de Conceil Corrêa da Silva e Nye Ribeiro Silva, a partir desta, será promovido:  rodas de conversas com familiares, entrevistas, atividades individuais e coletivas, construção de livros, pesquisas de  receitas,  músicas, poesias e murais, bem como uso de multimídia, recorte, colagem, pinturas, dobraduras, dramatizações, entre outras que se façam necessárias durante o desenvolvimento deste.

AVALIAÇÃO:

A avaliação do projeto será contínua e intencional, levando em consideração os processos vivenciados pelas crianças durante o desenvolvimento das atividades propostas. Como instrumentos de registro, utilizaremos fichas de observação e câmera fotográfica.

CONTEÚDOS:

Linguagem oral e escrita:

Ø  Rodas de conversas sobre família.

Ø  Hora da novidade sobre o final de semana.

Ø  Diversidade de gêneros textuais (poesias, contos, músicas, parlendas).

Ø  Relato de experiências vivenciadas no cotidiano.

Ø  Escrita do próprio nome e de palavras trabalhadas.

Ø  Desenhos espontâneos e direcionados.

Ø  Contos e recontos de histórias.

Ø  Produção de textos coletivos e listagens.

  Matemática:

Ø Exploração dos números (reconhecimento e escrita dos numerais).

Ø Noções de tempo e de quantidade.

Ø Contagem oral.

Ø Conceitos matemáticos (grande/pequeno, alto/baixo, fino/grosso, dentro/fora).

      Natureza e sociedade:

Ø Família e o seu ambiente.

Ø Características pessoais.

Ø Conhecimento de algumas partes do corpo, suas funções e cuidados de higiene.

Ø Conhecimento de hábitos alimentares  e algumas receitas das famílias.

Ø Valores.

Ø  Carnaval.

Ø  Dia internacional da mulher- 08/03.

Ø  Dia mundial da água – 22/03.

Ø Aniversário do Joaquim Lopes Pequeno- 01/04.

 Formação Pessoal:

Ø Regras de convivência.

Ø  Gentilezas básicas.

Ø  Respeito às diferenças.

Ø Identidade.

Ø Autoestima.

Ø Comunicação e expressão dos desejos, desagrados, preferências e vontades.

 Arte visual:

Ø Pinturas.

Ø Modelagem.

Ø  Dobraduras.

Ø Colagens.

Ø Desenhos.

Música:

Ø Ouvir, cantar e gesticular músicas.

Ø  Participação em brincadeiras e jogos cantados.

Movimento:

Ø  Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos e posturas corporais. 

Produto final:

  Construção da colcha de retalhos dos discentes do pré-escolar 2º ANO e exposição das atividades  para comunidade escolar.