ALIMENTAÇÃO: BRINCANDO E CONSTRUINDO BONS HÁBITOS ALIMENTARES.

I – Justificativa:

A Escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos saudáveis, entre eles o de alimentação.

A alimentação é um dos fatores de maior importância que influenciam no crescimento e desenvolvimento da criança e na preservação de sua saúde. É fundamental a construção de bons hábitos alimentares nas crianças para que tenham uma alimentação rica em fibras, proteínas, vitaminas, ferro e cálcio.

Nesse contexto, o projeto: ALIMENTAÇÃO: BRINCANDO E CONSTRUINDO BONS HÁBITOS ALIMENTARES objetiva incentivar as crianças e a sua família a adquirir hábitos alimentares saudáveis de modo lúdico e prazeroso.

II – Objetivo Geral:

            Construir de forma lúdica hábitos alimentares saudáveis no dia a dia das crianças, para seu bom desenvolvimento físico e mental.

III – Metodologia

A metodologia utilizada para a realização desse projeto se valerá de contação de história, pseudoleitura e leitura de textos e de imagens, dramatizações, vídeos, brincadeiras, confecções de cartazes, recorte e colagem, jogos, aula passeios, pesquisa, música entre outras atividades.

IV – Avaliação:

         A avaliação desse projeto será mediante observações contínuas, registros e fichas avaliativas.

V – Conteúdos:

V.               1 - Linguagem oral e escrita:

1. Oralidade,
2. Novidades do final de semana,
3. Relatos de convivências nas diversas situações de interação presentes no cotidiano,
4. Leitura de imagens e objetos,
5. Conversas informais e formais,
6. Escrita do próprio nome e de palavras trabalhadas,
7. Ditado figurado,
8. Diversidade de gêneros textuais (contos, poemas, músicas, palavras, frases entre outros.),
9. Caravana da leitura: poesias e músicas de Vinícius de Moraes.

·         Desenvolver a oralidade através de relatos de experiências.

·         Conhecer a história de Vinícius de Moraes, suas músicas e poesias.

·         Proporcionar diversos tipos de leitura.

V. 2- Matemática:

1. Contagem oral,

2. Noção de quantidade,

3. Cores, formas e texturas,

4. Conceitos matemáticos (alto, baixo; dentro, fora; grande, pequeno; muito, pouco; fino, grosso; magro, gordo; rápido, devagar; entre outros.);

5. Os números,

6. Formas geométricas.

·         Realizar diferentes procedimentos para exploração de diversos conceitos matemáticos.

·         Possibilitar situações em que os números e formas geométricas sejam instrumentos necessários ao cotidiano.

·         Utilizar a contagem oral em brincadeiras e nas quais as crianças reconheçam sua importância.

V. 3- Natureza e sociedade:

1. Plantas e árvores frutíferas,

2. Higiene, limpeza e aspectos pessoais dos alimentos,

3. Alimentos saudáveis,

4. Dia da vovó – 26/07,

5. Dia dos pais,

6. Dia do Estudante – 11/08,

7. Folclore – 22/08,

8. Semana da pátria,

9. Meios de transporte.

·         Conhecer diferentes tipos de alimentos,

·         Valorizar uma boa alimentação,

·         Adquirir hábitos para uma boa alimentação,

·         Reconhecer os alimentos que faz bem à nossa saúde,

·         Identificar cores, textura e os diferentes sabores de alimentos,

·         Conhecer a necessidade da higienização dos alimentos e das mãos,

·         Classificar e diferenciar os legumes, frutas e verduras,

·         Estabelecer as diferenças entre doce, salgado e azedo,

·         Identificar alguns meios de transportes,

·         Valorizar as datas mais significativas do bimestre.

V. 4- Formação Pessoal:

1. Regras de convivência,

2. Boas maneiras,

3. Respeito a diferenças.

4. Autoestima

·         Demonstrar a importância das gentilezas e regras no cotidiano para uma boa convivência em sociedade;

·         Reconhecer a necessidade de conviver com as diferenças;

·         Valorizar as qualidades de cada um, possibilitando uma maior autoestima.

V. 5-Arte visual:

1. Manipulação de materiais como: papel, tinta, lápis, pincel entre outros,

2. Pinturas,

3. Dobraduras,

4. Colagens,

5. Desenhos.

6. Modelagem

·         Despertar o gosto e o prazer pelo fazer artístico a partir de pinturas, desenhos, colagens, entre outros;

·         Utilizar de vários instrumentos que possibilitem maior interesse pela arte. 

V. 6- Música:

1. Cantigas de rodas,

2. Ouvir, cantar e gesticular músicas,

3. Participação em brincadeiras e jogos cantados.

·         Apreciar os diversos gêneros e  ritmos musicais;

·         Utilizar a música como forma de interação em variados contextos ( brincadeira, jogos cantados, entre outros).

V. 7- Movimento:

1. Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas corporais de linguagens,

2. Exploração de diferentes posturas corporais como sentar-se em diferentes inclinações, deitar-se em diferentes posições, ficar ereto apoiando nas pontas dos pés com e sem ajuda,

3. Ampliação progressiva de destreza para deslocar-se no espaço por meio da possibilidade constante de arrastar-se, rolar, andar, correr, saltar entre outras.

4. Lateralidade

• Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação.

·         Utilizar a brincadeira como forma de ampliar as possibilidades de deslocar-se no espaço.

·         Estabelecer relações de lateralidade nas mais variadas situações de integração.